Uge 48 og 49

Kort oprids:

• Anne Goul med på combar teamet
• Trekantssamtaler, mangler Qaqortoq, Pamiut samt Upernavik
• Barrierer afdækket iforbindelse med samtalerne: Sprog/dk-forlade familien til næste skoleophold.
• Fremstille og udsende opgaven til testen d. 12.dec.
• Orientering til mestrene og lærlingene.

Annes skrift på Combarportalen:

Hello all
Here is an update from SI. Hopefully in future you will find updates such as this with a rather higher frequency than so far.
New team member at SI:
First off, I (Anne - AGN) have been attached to the COMBAR team here on SI to help overcome one of our communication barriers in the project, namely the language barrier. My COMBAR claim to fame is that I did SI's mini-evaluation of WP 2 for the Iceland meeting. My role at the moment will mainly be to communicate about our progress with you COMBAR partners. Once the test period ends I will be responsible for making our final evaluation of the Pilot Test together with Poul.
Pilot Test Evaluation:
The Pilot test period will end on January 25th. Therefore, we have started to brainstorm on the format of our final evaluation. Because the test group is so small this will mainly be based on qualitative interviews with the different parties involved, as we believe nothing significant can really be gleaned from quantitative surveys. Although, qualitative midway interviews might have been useful, the testing has now proceeded so far that it would be redundant, considering that we will have to do interviews at the end of the Test in any case, and the learners will be returning to school right after the upcoming Christmas holidays. We do have some feedback on the testing in progress from the 3-way-talks that John has been conducting. I will be in touch with Dorin and other interested partners about developement of interview guidelines shortly.
3-way-talks:
As Poul wrote last week John has had 3-way-talks with learners and TRs in the Combar region in weeks 45 - 47. These talks worked out very well and as a result some barriers have been identified, and steps are being taken to ovecome them.
1 learner had good professional skills, but faced a language barrier as his Danish skills were poor. In collaboration between SI and OP he will now be offered to do a teacher supported e-learning course in Danish, starting when he returns to the school. The exact format for this will be worked out in the near future, and hopefully that can then be a model for similar measures in the future.
1 learner was reluctant to leave his family (wife and 2 children) for the 4 months that the next school period lasts. (geographical/social barrier). Now steps are being takenin collaboration between TR and SI to find accomodation in Sisimiut for the whole family for the duration of the school period.
1 learner had fallen behind on his joint assignments because he was missing feedback, this was discussed and he will now be supported in catching up on them.
Communication has (perhaps predictably) been a bit more difficult with the Traineeship Places outside the original COMBAR region, but John has been in touch with them all and will be conducting the 3-way-talks with them next week if all goes well.
That is all for now from SI. I'll be back with more later.
-Anne

'

Rejse til Aasiaat og Ilulissat uge 45

Written: 23-11-2007 18:23:29


Outcome from JP´s second trip to the COMBAR-region

The learners who failed the ”test assignments at the school” are now supported and we here bye hope that they will pass the tests.

John visited the COMBAR region few weeks ago for the second time and he reports that also this time was a success.

He went to Aasiaat and Ilulissat and the purpose for trip was to support the learners, make the tree part party F2F (first time) and take the TR´s on a guided tour on the platform.

Together with the companies we have decided that each company must have a contact person.

Some bullets for tree parts party (John, TR and learners): Evaluation, how to get forward (plan), problems…,

We also wanted to out build the earlier establish network south and north for the region and this is now on a kick off stadia.

The platform runs fine, from a technical point of view, in the region and it went out good but we steel have some worries. Viscon Centra didn´t work at all in Aasiaat and in Ilullisat there was some problems with the sound.

The two Piareersarfiit centers in the region are very helpful and understandable for COMBAR.


Bullets:

• All the firms in the combar region are still supporting the project.
• Great connection to the local school and firms.
• Joint assignment works well and are supported bye schools and firms
• The TR. a bit of surprise over the outcome (number of barriers), of the interview taken place at SI.
• A new test will take place on the locale school (Piareersarfik) 12. December.
• SI. And OP. will soon be able to launch a Danish course for the trainees (ink by the portal).
• SI. Journey to the combar region is a must.

The COMBAR team at SI are:
John Plambek, Poul V. B. Jensen, Anne Goul, Knud Niss, Hans Kristian Olsen and Fartato Olsen.



SI will be back soonJohn and Poul

Besøg til Aasiaat samt Ilulissat.

I forbindelse med combarprojektet besøgte jeg Aasiaat og Ilulissat i uge 45.

Formålet var at skabe kontakt mellem de lokaleskoler, mestrene samt bygge & anlægsskolen. Etablering at et netværk der kan støtte lærlingene i praktikperioden.

Introduktion til lærlingeportalen, eksempler på koblingsopgaver samt orientering til mesteren samt de lokaleskoler.

Afvikling af trekantssamtaler i de to byer.

Siden Island

At BA since the Iceland meeting
As before the COMBAR meeting in Iceland, we have continued our activities – that is to teach the learners in using and navigating on the COMBAR platform (how to use the platform, how to download and upload etc.).

The learners have worked with examples of joint assignments, whose focal point were language (translating work expressions, translating names of tools into wither Greenlandic or Danish etc.). We have applied language as a main focal point so far, as WP1 identified language as the main barrier.

The learners have also been introduced to Centra (the online communication etc. tool), and we have made contact with a traineeship responsible in order to test Centra at this traineeship place. This was, however, not a great success. ITAI is now involved helping us figuring out what the problem was/is.

Developing joint assignments: the learners received a joint assignment (about language) before they went onto their traineeship period. The learners are to hand in a possible solution to the joint assignment during this week (week 42). So far, most learners have already been online on the platform to receive counselling from the teachers.

A general contact to traineeship responsibles has begun, as is contact to LCs in Ilulissat and Aasiaat. This has succeeded surprisingly well. A lot of local counsellors are greatly devoted to the project, and they fully support the COMBAR project. A lot of learners have also contacted the LCs to use their IT-facilities during their traineeship period. This is scheduled to happen Wednesday this week 15-17 (week 42), and the plan is to arrange meetings at the LCs in every town every Wednesday from now on - if this correlates with the LCs’ opening hours and work tasks at the traineeship. We are confident that this will work well.

Mentor: in every town we have appointed a learner to be a “mentor” (6 mentors in all). The towns with mentors are: Upernarvik, Sisimiut, Ilulissat, Aasiaat, Paamiut, and Qaqortoq. The Mentors have received text books etc. in constructions and drawings, and is now responsible to help and support the other learners in the same town if they have trouble with solving tasks and joint assignments (there is only one learner in Narsaq – this is why there is no Mentor in Narsaq).

Before the learners went onto their traineeship period: on 10 October 2007 we had a “stop-test” as a normal part of the education. Unfortunately, lotto many failed the stop-test. From the COMBAR team, 6 learners failed, and on the ”normal” team, 3 learners failed. Those from the COMBAR team who failed will receive an individually designed joint assignment, which they are to solve during the present traineeship period in order to pass the stop-test they originally failed. This is where the COMBAR project will stand its test. If they pass the joint assignment, then they have passed the first school term - if they fail, then they have to do the school term all over again.
All learners, including those who passed the stop-test, have received a drawing-assignment, which they are to hand-in next week (week 43). These drawing-assignments will be corrected, and the teachers will then make an individual joint assignment to each specific learner.

Log-book: every week all learners are to write in the log-book on the COMBAR platform. This is also where they are to hand-in the translations about work-expressions etc.

All learners evaluated the COMBAR period at the end of their school stay. The learners’ evaluation can be downloaded below soon.

Before starting their traineeship period (week 42), learners have received: USB with drawing programmes (just for fun, as the drawing assignments are to be handed-in by hand), a headset to be used on the COMBAR platform, joint assignment, drawing assignments.

On Wednesday this week (week 42), John has a meeting at the local LC to make sure everybody knows what to do.
From now on at BA

We will soon begin holding three party conversations. The three party conversations will be based on the documents made by Per & Mette.

We will contact the traineeship responsibles and the local LCs. This is especially important in respect to those learners who did not pass the stop-test.

On Wednesdays from 15-17, the learners are to log on the COMBAR platform. The first time mainly to tell us that they can get online, and that everything is working.

BA evaluation of the COMBAR project so far. Sometime during next week (week 43), we will conduct an internal evaluation about the COMBAR project and progress so far in WP4 (what have worked well, what have not worked well etc.). Also, we will plan the next important steps to be taken in WP4.

We will also make two Centra tests – two Centra tests with local LCs in Aasiaat and Sisimiut, and two other Centra tests with traineeship responsibles in Aasiaat and Sisimiut.
Successes so far: the learners’ involvement and the way in which they have worked with the COMBAR project from the very beginning have been a success. Unfortunately some of them failed the stop-test, but now the COMBAR project has a chance to aid the learners in overcoming these barriers. The traineeship responsibles and the local LCs have also been a success. Their involvement and their positivism have been vital for the work conducted so far in WP4.

Not a success so far: what has lacked so far at BA in WP4 is a general planning of the COMBAR work. This is vital and it has to be improved as too much load of work has been put on too few people. If this is not improved, there is a chance that much important work in WP4 will not be done. This is not because the COMBAR project is not viewed as important or interesting – it is simply a matter of time constraints and too much other “normal” work that also have to be carried out simultaneously.

A suggestion: the project leader should have authority to plan the COMBAR work, and, in addition, authority to plan his or her other work tasks that also has to be carried out.


John Plambek

Combar-dag - fredag d. 21. september

Formiddag
Lærlingene kan det der med dokumenter og opgaveaflevering nu. Hans Kristoffersen havde travlt med at hjælpe med det faglige, mens det ekstra personale var overflødigt meget af tiden.

Eftermiddag
Over middag besluttede vi os til at introducere Centra for at udnytte den overskydende tid. Så kan det ellers nok være, at vi fik en påmindelse om at al begyndelse er svær – især med IT. Vi styrtede rundt hele eftermiddagen og fik det til at virke i sidste øjeblik. Man skal have administratorrettigheder for at installere klienten, hvilket krævede at vi hentede Rene to gange. Smartboardets højttalere virkede ikke og skolen havde hverken headset med mikrofon eller computer-højttalere til rådighed for underviserne. Til sidst fik vi dog løst problemerne vha. en AV-vogn.

Centra blev modtaget vældig pænt af lærlingene, selvom de vist fandt det mere løjerligt end egentlig nyttigt… Under demonstrationen sad Fartato på sit kontor og tolkede det Barfuss sagde i klasseværelset til grønlandsk for lærlingene, som kunne høre ham i højttalerne. Så det skulle stå klart for dem, hvad systemet kan.

Vi fik også introduceret ideen om koblingsopgaver kort, og fortalt lidt om hvad der skal ske fremover.

Det var en af de dage, hvor det ikke er indlysende at IT gør alting meget nemmere!

Barfuss

Afsted til Island

De sidste to dage er fløjet afsted. Forberedelse til Island diverse møder samt planlægning af undervisning for den næste uge.

Ser frem til mødet på Island hvor jeg vil forsøge at gengive vores erfaringer her på skolen .

Brug af håndværktøj

Til at bruge og vedligeholde håndværktøj (Stemmejern i dette tilfælde), har vi i tømrerfaget brugt tapsamlinger. Selv om tapsamlinger ikke bruges så meget efterhånden, er der meget indlæring i at bruge det i undervisningen.
Det gælder opsnøring af tapper og taphuller, bearbejdning (indstemning af taphuller, savning eller stemning af tapper), samling af tapper (med nagler). Hvis opsnøring og bearbejdning ikke er foretaget korrekt, får man et dårligt resultat.
Så selv om det synes at være et tidsspilde, opøver man brugen af håndværktøj og opsnøring.


Assassorluni sakkut(ukkiat, imal. tuusat) atornissaannut, ipilluartuutinnissaannullu tunngatillugu, sanasunngornianut ilinniartitsinermi tappilerineq atorluartarparput. Tappit ulluinnarni atorneerutereeraluartut, suleriaatsinut assigiinngitsunut ilinniutaalluartarput. Tassa titartaanermut, ilanngartiterinermut, pilattornermut, katiterinermullu. Titartarnera, suliarineralu eqqunngikkunik, suliaq pitsaasumik naammassineqarsinnaanngilaq.
Taamaammat tappilerineq piffissaajaataannartut isikkoqaraluartoq, sakkut atorluarnissaannut ilinniutaalluartarpoq.

Inussiarnersumik

Hans Kristoffersen
Faglærer

Ilinniartitsisoq

- planlægning

- skemalægning

- økonomi

- undervisningsplan

- lærlingeportal

Med faglærer hilsen

Sigurdjón

Mandag 17 Sep.

Tilbage igen efter en uges ferie.
Undervisning fra 8.00-16.00-hanebånds spærfag på trempel i værkstedet.
Møde Barfuss: Der skal ligge et program til hver fredag, hermed et oplæg til uge 38 og 39.

Fredag uge 38.

8.00-11.30.
Løsning af fagteoriopgave nr 2 og evt nr 3.
12.30-13.00
Klasse møde
13.00-16.00
Indskriv logbog på lærlingeportalen
Mail til mester
Blog
Evaluering

Fredag uge 39

8.00-9.30

Opmåling af opgave 2-2-grat med to skifter

Beregn materiale pris til opgave 2-2

10.00-11.30

Planlægning af en arbejdsopgave fx. opgave 2-2

12.30-13.00

Klasemøde

13.00-16.00

Indskriv logbog på lærlingeportalen
Mail til mester
Blog

Fagudtryk

Evaluering

Fredag 7 Sep.

Første gang siden eleverne blev introduceret til lærlinge portalen er det lykkes for lærlingene at

• Log in


• Læse meddeles


• Hente opgave


• Løse denne


• Gemme


• Tilbagesende til læren

Så det har været en god dag.

Dagens program:

8.00-9.30
Lærlingportalen løsning af div. opgaver
10.00-11.30
Fagtegning : hanebånds spær forsat
12.30-13.00
Klasse møde
Dagsorden mv.
13.00-16.00
Logbog
Mail til mester
Blogger(Nuka,Aggu,Lars)
Start på fagudtryk/grønlandsk
Hilsen
John

Referat samt dagsorden fra byggemødet(klassens time)

Klassemøde:
Dato: 07/09-2007
Tid: 12:30 – 13:00

Mødeleder: Kurt
Ordstyrer: Marius
Referent: Nuka


Ole Peter – Der skal være mere ro i klassen. Man kan tage over og hjælpe dem der har brug for hjælp. Vi skal hjælpe hinanden mere. Man skal have støre lyst da det er os selv der har valgt at tage studiet.
Lars og Nikolaj – Der skal være mere respekt til hinanden / Der skal være mere samarbejde mellem klassekammerater. (Rasmus – Også i kollegiet)
Aggu – Hvis der er misforståelse SKAL man spørge og man skal ikke holde sig tilbage.
Kurt – Helst ingen dovenskab.
Lars – Man skal komme til tiden, for det går ud over de andre i klassen. Det er selvansvar, for vi er voksne mennesker. Knud Jens - Men man kan godt hjælpe hinanden.
Aggu – Man SKAL følge med når læreren taler, for der vil være noget man ikke kommer til at forstå når man ikke følger med / kikker på noget andet. Selvom man ved hvad det er der bliver snakket om.


Punkter der skal komme frem hver klassens time (Fredag)
Nuka – Hvordan er ugen gået?
Har der været ro i klassen / Har der været larm?
Kommer folk til tiden?
Har der været godt samarbejde mellem klassekammerater og lærer?Har der været dovenskab i klassen?

En rigtig god dag.

Tilbage om en uge

John

Torsadg 6 Sep.

8.00-16.00

Det har været en af de dage hvor man har haft gang i 1000 ting, uden man egentligt er blevet færdig med særlig mange.

• Post
• Referat af trægruppe møde
• Aftaler i forbindelse med uge 37
• Oplæg samt mødeindkaldelse til fredagsmødet
• Forberedelse til undervisning fredag.

Onsdag 5 September

Nukas Logbog

8.00-11.30

• Post



• Evaluering gennemlæsning mv.



• Tilrette nye opgaver til portalen sammen med SE.(SE. opsætning af maskine ikke god nok)



• PJ,KN,JP aftaler hvem der skal til Island. KN samt JP rejser til Island.

12.30-16.00

Møder:

• Lærerrådsmøde



• Kursus i smartboard for trægruppen



• Trægruppemøde-status over combar

Dagsorden for trægruppe mødet:

•> Status
•>Tidsplan
•>skema
•>Interview
•>Koblingsopgaver
•>Evt
•>Næste møde

Forløbs og undervisnings plan for combar holdet fredage.

Forløbsplan

•Efter mødet vedr. interviewet skal vi i fællesskab nedskrive de forskellige barriererne for hver elev og derud fra skal vi fremstille en koblingsopgave til hver enkelt elev.
•Lærlingen på begynder koblingsopgaven her på skolen og forsætter i praktikperioden, I sidste del af praktikforløber evalueres opgaven af skolen og mesteren.
•Forslag
•Uge 36
•Onsdag d.5 sep.combar statusmøde. Efter kurset i smartboard.
•Fælles gennemgang af interview
•Opstilling af de forskellige barrierer
•Påbegyndelse af koblingsopgaverne
•Uge 37
•Udarbejdelse af koblings opgaverne forsat.
•Kom endelig med forslag
•John

UV-Plan uge 36-41

•Opgaveløsning på portalen hver fredag til og med uge 41.
•Engelsk/grønlandsk (3 lærlinge) blog skrives til og med uge 41
•eller til der indgås en anden aftale.
•Logbog skrives hverdag i hånden.Fredag indskrives den på
•portalen.Logbogen skrives i hele semesteret.
•Hver fredag skrives et kort referat af ugensforløb og fremsendes pr. mail til mesteren.
•Lærerene skriver også logbog på portalen og øver sig på opgaveassetet.
•Lærerne introduceres til IT-faciliteterne efter behov.
•I slutning af semesteret introduceres lærlingene til koblingsopgaven.
•Fælles blog til orientering

Aftaler:

•Hvis en lærling udebliver fra undervisningen
•Kontakt eleven på mobil.
•Derefter mesteren.

Tirsdag 4 Septemper

8.00-10.00

Planlægning af div. møder på onsdag. Kort orienterings møde med SE. vedr. uploadning af egnet opgaver til portalen.

10.00-15.00

Diverse administrative opgaver i forbindelse med combar projektet.

15.00-16.00

SE og jeg uploader 3 opgaver til portalen der skal bruges på fredag.

Møde med KN,PJ vedr. combar mødet i Island 21-24 sep.

Mandag 3.September

8.00-10.00

• Post/Logbog
• Møde SE - EH vedr. grundforløbet

11.00-13.00

• Møde vedr. intro af IT-faciliteter for combarholdet.

Vi besluttede følgende.

1. Opgaveløsning på portalen hver fredag til og med uge 41.
2. Engelsk/grønlandsk (3 lærlinge) blog skrives til og med uge 41 eller til der indgås en anden aftale.
3. Logbog skrives hverdag i hånden.Fredag indskrives den på portalen.Logbogen skrives i hele semesteret.
4. Hver fredag skrives et kort referat af ugensforløb og fremsendes pr. mail til mesteren.
5. Lærerene skriver også logbog på portalen og øver sig på opgaveassetet.
6. Lærerne introduceres til IT-faciliteterne efter behov.
7. I slutning af semesteret introduceres lærlingene til koblingsopgaven.
8. Fælles blog til orientering

13.00-16.00

• Udarbejdning af opgaveliste
• Mødeindkaldelse til onsdag
• Referat for fredagsmødet

Fredag 31 August

8.00-11.30

fo,br,jp
Arbejdet med lærlingeportalen, hvor vi forsatte med opgaven i fagteori. Målet for dagen var at kunne åbne og gemme opgaven. Den pædagogiske side af sagen forløb godt, næste alle lærlingene kan åbne/gemme opgaver. På den tekniske side løb vi igen ind i problemer. Problemet bestod i at opgaven kun kunne sendes en gang, dvs, læren kan ikke sende opgaven tilbage til lærlingen med kommentarer. Udover det var der en del små problemer. Barfuss arbejder pt. på sagen.

11.30-12.30

Fredagsmøde.
fo,br,jp

Aftalte dagsorden til fredagsmøderne:

• Orientering
• Hvad går godt/skidt
• Portalen
• rutiner
• Tidsplan
• Nyhedsbrev
• Aftaler
• Evaluering
• Evt

referat dagensmøde.

Orientering

PJ og JP skal til Island fra 21 til 24 sep. i forbindelse med combarprojektet og fremlægge SI. status over projektet. pj,br og jp vil i samarbejde udarbejde en PP præsentation over forløbet her på SI.

JP. Kontakter mestrene og piareersarfiit skolerne i sydregionen og orienterer kort om combar.

Poul har sendt nyhedsbrev til netværket, vi vil forsøge at få sendt et nyhedsbrev hver anden uge.

Barfuss i DK. 4-11 Sep.

Hvad går godt/skidt

Godt:

Lærlingene er stadig med.

Lærene er også positiv stemt

Skidt:

Orientering mellem SI-OP. opstil nogle faste rutiner.

Faglærerne på SI. få ikke nok opmærksomhed samt orientering. Mener faste rutiner er vejen frem.

Portalen

Rutiner

jp,pj kikker på sagen

Tidsplan

pj,jp er igang med at udarbejde tidsplan.

Nyhedsbrev

2 gange om måneden

Aftaler

Hver fredag er en combardag med opgaveløsning på portalen afløst af fagtegning eller anden teori undervisning efter behov. Undervisere er Fartato Olsen (tolk)-Barfuss Ruge(it.kyndig, kontaktled til Itai DK.)-(hk-hd-jp). I første periode har jp. haft de fleste timer men fra uge 37 er det hd tur derefter er det hk der er på til uge 41.

Lærlingene skriver dagbog og sender en mail til mesteren hver fredag 14.30-16.00

Evaluering

Løbende

Evt.

Der hænges en opslagstavle op i teori 120 en orienterings tavle i forbindelse med combar.

I perioder skal lærlingen løse opgaver på portalen andre steder end i teori. Skal prøve at klarer sig selv.

Torsdag 30 August

Lærlingeportalen i praktik:

8.00-11.30

Lærlingen fik en general orientering til logbogen hvorefter de oprettede deres egen logbog på portalen, begyndte at skrive deres notater ind fra kladdehæftede som har fungeret som midlertidig logbog.I løbet af ugen skriver de i kladdehæftet, hver fredag fra 14.30 til 16.00 skriver de så ugens notater ind i logbogen på lærlingeportalen og sender en mail til deres mester.

12.30-16.00

Hele eftermiddagen var der alm. tegnings lære, gitterspær, hanebåndsspær samt de udleveret opgaver fra HK.

Onsdag 29 August

8.00-12.30

Combar

• post/dagbog


• møde me FO vedr. interview


• tlf.møde med permagreen Sisimiut, emne møde disciplin for lærlingene.

Møde Barfuss, hvor vi forbereder fremlæggelse og anvendelse af logbogen på lærlingeportalen der skal fremlægges i morgen.

12.30-15.00

Trægruppen holder administrationsmøde vedr. combar.(pj,fo,kn,jp,hd)

28 August

8.00-10.00

• post
• Lærlingeportalen

Der arbejdes videre med at få opgave asseten til at fungere. Jesper Gloor fremsender en mail hvor i han fortæller om hans oplevelser.

mail fra Jesper Gloor(kopi fra min mail boks) håber det er ok.

Hej med jer,

Problemet med upload i afleveringsasseten skulle være løst. Uden at komme alt for meget ind i tekniske detaljer viste det sig at være et problem i skinnets css fil, som nu selvfølgelig er rettet til.

Mhv.

Jesper

Fra: Jesper Gloor Sendt: 28. august 2007 14:11Til: 'Barfus Ruge'; Peri ConsultCc: John Plambek; Jens Jørgen JørgensenEmne: SV: Rettelser i lærlingeportalen

Hej Alle,

Jeg har lige været inde at afprøve problemstillingen, og for mit vedkommende kan jeg genskabe både Johns og Barfuss oplevelser.

1. Jeg opretter en ny opgave
2. Vælger select for at vælge fil til upload
…….. intet sker
3. Jeg klikker et tilfældigt sted på skærmen
……. Stadig intet

4.
Jeg klikker på området mellem tekstboksen og Clear knappen
…. Nu får jeg lov at vælge

Har gentaget mine forsøg og det er lykkes mig at vælge fil hver gang hvis bare jeg klikker det rette sted på skærmen.

Man må sige at vi har fat i endnu et usability issue her, og fejlen vil blive sendt videre til Cursum.

Mvh.

Jesper Gloor

Hej Preben og Jesper.

Vi har nu for anden dag i træk et mærkeligt problem i opgaveasset’en når læreren skal uploade filer til en opgave.

Hos John sker der slet ingen ting, når han klikker på select. Hos mig går der op til flere minutter, og så pludselig (når jeg klikker på skærmbilledet, virker det til) popper browservinduet alligevel op.

Jeg har bedt ham om at maksimere vinduet (det var det eneste, jeg kunne finde på ;-), men det har ingen effekt.

Så vidt jeg forstod på Preben er der ingen problemer hos ham. Vi talte i går om at det kunne være dårlig internetforbindelse. Men internettet er hurtigt nok – der er ingen problemer ellers hverken her eller hos john.

Det er meget meget mærkeligt. Men det skal jo løses så de kan oploade opgaver på SI.

MVH Barfuss



Fra: Jesper Gloor [mailto:jgl@itai.dk] Sendt: 28. august 2007 07:30Til: Barfus Ruge; Peri ConsultEmne: Rettelser i lærlingeportalen

Med venlig hilsen / Best regards


Jesper Gloor

Hjælper HKO med at uoloade en opgave til lærlingeportalen.

12.30-16.00

Vi har aftalt af tre elever fra combarklassen opretter en blog. På denne blog fortæller de om deres oplevelser som testpersoner i combarprojektet.

• Nuka skriver på engelsk
• Lars og Aggu skriver på grønlandsk(to nye lærlinge tager over i næste uge-og fremdeles)

Arbejded på soldækket og fik opretted to blogge. Forbindelsen er langsom så det tog forholdsvis lang tid.

Lærlingene fik også en intro til http://www.flickr.com/

Mandag 27 August

• Post
• Barfuss

Trægruppen bliver oprettet som brugere til opgave delen. Den fungere dog ikke. Kan ikke vælge en op gaven. HKO kan ikke uploade opgaven.

• Les skolerne

Fremsender bøger samt følgeskrivelse. Aasiaat, Nuuk, Narsaq

• Hold 1-UV HD

Igang med gitterspær. Klassen virker veloplagt.Minimal fravær skyldes måske mesteren bliver kontaktet pronto i tilfælde af udeblivelse.

• Ny mappestruktur på pc.

Combar.gl

Update.

Fredag 24 August

8.00-11.30

Combarholdet løser en opgave(fag teorispørgsmål) på lærlingeportalen og indsender besvarelsen over portalen. Forløbet gik godt dog var det lidt problematisk at få gemt dokumentet det rigtige sted. De fleste fik dok. gemt og sendt tilbage.

3 lærlinge vil blogger ifbm. projektet.


11.30-12.30

Fredagsmøde:FO, PJ, BR, LZ, JP
Orientering samt evaluering af ugen der gik.
Interview runden forløb godt,FO,HD,HK samt HKO,renskriver og gemmer i Combar mappen.
Fællesblog for SI. samt OP
Husk interviewet fundament. sprog,kultur,geografi,skole/mester.
Næste møde næste fredag.
Poul referent.

dagsorden til fredagsmøde:

1. Orientering
2. Tidsplan
3. hvad går godt-hvad går skidt
4. Portalen
5. Evaluering
6. EVT.

12.30-16.00

uv, it word gennemgang af opret og gem dokument.
Opgave i måleforhold over ebai.
Orientering om blog.

Torsdag 23.August-Den store interview dag

8.00-9.30

Møde Poul

9.30-10.00

Interview møde med:FO,HD,HKO,HK,(BR)

> Uddeling af materialer
> Orientering
> Formål med interview
> Tidsplan,tor&fre



10.00-14.00



Barfuss og jeg har forsøgt at uploade en opgave til lærlingeportalen som skulle bruges til undervisningen i brug af portalen i morgen.Men vi løb gentagende gange ind i problemer med grupper samt rettigheder. Både Preben og JJJ kom på banen flere gange, dog uden at der blev fundet en løsning. Vi aftalte at udarbejde en plan B. som går ud på at løse opgaven over my dokuments. Det er ret teknisk .

Det var svært at finde en opgave som var egnet til at blive uploadet, da de fleste opgaver ikke er beregnet til dette.

!4.00-16.00

Undervisning af hold 1 imens HK. er i gang med at interview runden.

Status på interview runden:

FO. 5 stk. OK renskriver fredag
HD. 5 stk. OK do
HK. 4.stk OK renskriver uge 36
HKO. 4.stk fredag

Husk

• Fredag 12.30-opret Mali hold 1
• FO. med fredag
• SE. Mappestruktur portalen
• Nyhedsbrev
• Grønlandsk ordbog (fagudtryk)

Billeder fra combar projektet

Introtur

Intro til lærlingeportalen

Onsdag 22 August

Mødte lidt sent da jeg sov længe.

10.00 - 12.30
Se og jeg er igen startet op på beskrivelse af grunforløbet.
Bøgerne er på skolen og afsendes i denne uge.
Beskrivelsen af GF. skal også sendes i denne uge.


1230-1400.

Træ gruppemøde:

Status fra sidste uge se udsendte referat.

1400-1900



Combar.

trykning af div. materialer til interview runden som forløber tor,fre.
Fremstilling af mapper til de involvererede parter

Morgenmøde hvor jeg gennemgår tilgangen til forløbet.
Samt en kortfattet gennemgang af det udlevererede materialer.

Logbog_Combar

Tir.21.08.2007

Tjek lige denne side.

http://www.combar.gl


Skrive/kontor:

• Opret stamblad for combarholdet incl.billede _support:rk-pj


• Opsætning af interview spørgeskema


• div.mails_skriv/besvar


• Klassen_combar


• Ellen_XL.dok. over combar klassen.

Man.20.08.2007



Forsættelse af fredag dvs. oprette personlig samt firmaprofil. Alle nyttige oplysninger.Slutter af med at skrive et besked til mesteren. Kan dog ikke sende den da de fleste af eleverne ikke har en emailkonto.



Lærlingene er positive, dog er de begyndt at træde lidt vande-der skal snart ske noget-ikk.



Resten af dagen forløb med kontorarbejde.

• Fremskaffe billeder til stamblade


• Interviewguide


• spørgsmål


• mødeindkaldelse mv.

17-08-2007


Deltagere:fo.br,hk,jp


Formiddag intro til combarprojektet samt portalen og vores forventninger til projektet.
Inden vi startede aftalte vi at vil starte med 3 funktioner-en blød start.


Kalender
Opgaver
Besked


Havde lidt problemer med at logge på men da vi kom igang gik det ok, vi startede op at oprette personligprofil samt uploade billeder. Forsætter på mandag.
FO: Var en rigtig god makker og havde et godt tag på lærlingene-det er et must at kunne fremlægge oplægget på begge sprog. Vi supplerede hinanden rigtigt godt.


Efter 12.30.


En tur i fjeldet hvor vi grillede, legede og havde det rigtigt hyggeligt. Mener bestemt det var en sucsses.
Mangler at finde ud af om man kan uploade billeder til denne logbog.


16-08-2007


Planlægning af introtur i morgen, skolehjem for at låne div. udstyr til bespisning. Indkøb til introtur.
Skrive referat fra gruppemødet onsdag.
Lulu er ikke færdig med oversættelse af interviewskemaet. Bruger de spørgsmål fra rapporten(combar mappen)
Møde med BR
Oprette combar klassen som brugere.

15-08-2007


Formøde til bruger test af portalen-FO-JP-BR:
Vi bliver enige om at satse på 3 områder da vi mener lærlingene ikke vil kunne overskue alle funktionerne på en gang sammenholdt med at der er en del af funktionerne som ikke virker tilfredstillende.
De 3 funktioner vi starter med er som følger
Kalender Information
Logbog
Opgaver
Drøfter formål og strategi for brugertesten.
Brugertest:
Deltagere: FO, JP,BR
Testgruppe: To tilfældigt valgte lærlinge fra combarklassen
Fomål: Kan lærlingene efter en grundig instruktion løse nemme opgaver som fx. åben kalender, skriv i logbog, uploade en fil.
Hvordan opfatter lærlingene portalen er den let eller svær at arbejde på og hvorfor.
Vi opforderede lærlingene at tænke højt .
Resultat: Lærlingene løb ind i mange problemer undervejs,kom med kommentare til hvad der kunne være bedere og hvordan.Fx. kunne man fremhæve(farver) eller forstørre de funktioner der bliver brugt meget.
Med lidt hjælp fik de løst de fleste af de stillede opgaver.
Barfuss skriver referat af testen

14-08-2007


Hjemme da Malik er syg.
Morgen møde med Barfuss skype
Barfuss arbejder sammen med Preben og Itai for at rette fejl og mangler på portalen.
Der skal i nærmeste fremtid vælges en administrator for portalen.
Opgaver
Besvarelse af mails
Indkaldelse til møde onsdag-trægruppen
Opretter xl-dokumentt: aftaler-opgaver
Thing to do liste
Træning i brug af portalen


13-08-2007


Morgenmøde JP/PJ
Barfuss tager kontakt til etai
Afventer de færdige manualer samt det færdige koncept og interviewguide
Opsøg itat ifbm.Island
Bestille billetter til Island
Møde med Barfuss og Lasse
Portalen fungerer ikke godt nok endnu
Husk at det er undervisningen der er vigtig portalen er blot et stykkeværktøj. Når portalen ikke fungerer må der bruges alt. metoder fx mails.
Nyhedsbreve kobles sammen med mandagsbrevene en gang om ugen evt.fredag
Trænerguiden status
Møde hver fredag 11.30 til 12.30 SI og OP
Introtur på fredag for combarklassen.
Alle på hold 1 betragtes som combarlærlinge incl.koblingsopgaver.
FO med ons sat fredag

Alle lærlinge der er kommet forsent til opstarten løser opgaver på portalen hver onsdage ftermiddag
Husk.
Nyhedsbrev
Fredagsmøde SI & OP
Generalprøve ons.
Intro samt interview fredag
Spørgeskema HD
Kontakt Lasse
Introtur
Lulu
Minutsplan
FO. Med ons og fredag
X – undervisning
Træner guiden
Vejlederne med til evalueringsmødet november


10-08-2007


Logbog-Barfuss-Peter Lynge- Test portal-Test smartboard-Møde Barfuss
Interviewguide samt alle manualerne(kobings opg –afholdelse af møder-netværk-7 steeps model) skal fremskaffes.
HD. Fremstiller interview skemaer til mandag.
Fredag i næste uge COMBAR dag intro til platformen samt interview. Onsdag generalprøve.
Forsat leg med platformen.
Gennemgang af platform, JP – Barfuss.
Vi gennemgår og tester portalen punkt for punkt, faneblad lærer.
Finder en del fejl og mangler, som vi tager billeder af og knutter vores kommentarer til.
Barfuss kontakter Preben for support afventer svar.
Tester to lærlinge på portalen, vi får det indtryk at portalen ikke er sælig logisk opbygget samtidig med at den ikke er personlig nok fx fanebladet lærlingen.
General prøve på onsdag(portalen)
Fremtidig et møde om ugen.

09-08-2007


Tlf. møde SE edr. Skemaerne for de næste 4 uger. OK vi kan tilrette dem så de tilgodeser combar.
Møde med HK:
Efter lidt orientering enes vi om følgende aftale:
Klasse 1 Combar.
Lærer:
HK. Klasselære ca. 24 timers uv/uge
JP. 8-12 timers uv/uge: tovholder/blæksprutte/inspirator. Skal være behjælplig med at få portalen til af fungeer iden daglige undervisning. Kontakt til netværket.
HD. Vejleder og underviser efter behov.
Klasse 2
HKO skal være primusmotor med HD. Som vejleder og makke
HK. Mener projektet er spændende og er klar over at det kræver en ekstra indsats.
Jeg håber meget på at HK. Gennem dette projekt ser fordelene ved en lidt anden undervisningsform.
Måske et pædagogisk løft.
Portal/træning
Begynder at bruge portalen, det viser sig dog hurtigt at der er mange funktioner som ikke fungere.
Kontakter Barfuss for suport. Vi aftaler et møde fredag 10 aug. Hvor vi i fællsskab vil gennemgå portalen..
Demonstration af smartboard i lokale 120 ved Rene
Rene giver mig et grundlæggende lynkursus. Vil bruge det i forbindelse med indføring af combar i afdelingen..
Frokost møde. KN-KEG-PJ-JP-HD-HKO.

Frokost møde. KN-KEG-PJ-JP-HD-HKO. Se referat.
Aftaler
JP. Trægruppeleder ifbm. Combar-12 timers uv.på h1._inspirator mv.
HD
Møde vedr. transportabel smartboard.
Alle tiders til rejsebrug evt. i forbindelse ved netværksbesøg.
Kan bruges på gulvet evt. ved opsnøring af konstruktioner. Kan tage billede med i klassen og bearbejde opsnøringen i teori. Praktik/teori.